關(guān)鍵詞：交互感知；自閉癥兒童；北京工業(yè)設(shè)計(jì)公司,北京產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司,北京產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì),產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)公司,機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),北京工業(yè)設(shè)計(jì),北京產(chǎn)品設(shè)計(jì),醫(yī)療產(chǎn)品設(shè)計(jì),北京EMC產(chǎn)品設(shè)計(jì),醫(yī)療產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),醫(yī)療產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計(jì),消費(fèi)類產(chǎn)品設(shè)計(jì)
北京工業(yè)設(shè)計(jì)公司,北京產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司,右手北京科技有限公司，右手（北京）科技有限公司，右手工業(yè)設(shè)計(jì)，北京產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司,北京產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì),產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)公司,機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),北京工業(yè)設(shè)計(jì),北京產(chǎn)品設(shè)計(jì),醫(yī)療產(chǎn)品設(shè)計(jì),北京EMC產(chǎn)品設(shè)計(jì),醫(yī)療產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),醫(yī)療產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計(jì),工業(yè)設(shè)備產(chǎn)品設(shè)計(jì)
一、引言
隨著人們生死水平的不時(shí)進(jìn)步，對(duì)產(chǎn)品的肉體需求也在日益增長，一個(gè)詞匯也逐步在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中顯得尤為重要：“交互”、“感知”。隨著時(shí)期不時(shí)進(jìn)步，層出不窮的產(chǎn)品的現(xiàn)，工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)）也日益開展，產(chǎn)種類類也日益繁多，但是，在產(chǎn)品蓬勃開展的同時(shí)，有的產(chǎn)品范疇也存在著被疏忽的現(xiàn)象，例如：特殊人群相關(guān)產(chǎn)品較少――以自閉癥兒童康復(fù)輔助產(chǎn)品為例。
本文將從實(shí)踐動(dòng)身，經(jīng)過調(diào)查研討，搜集有關(guān)自閉癥相關(guān)學(xué)問、案例的材料；搜集相關(guān)已有產(chǎn)品的勝利案例及研討，整兼并設(shè)計(jì)研發(fā)基于交互感知相關(guān)背景下的特殊人群――自閉癥患者相關(guān)的產(chǎn)品，以期在一定水平上填補(bǔ)產(chǎn)品設(shè)計(jì)在為特殊人群效勞上較少的空白。在整個(gè)研討過程中將盤繞人群的心理特征、生理特征、現(xiàn)有相關(guān)研討或產(chǎn)品等模塊停止討論與設(shè)計(jì)研討討論。
二、理念概述
“交互”“感知”是兩個(gè)獨(dú)立存在的概念，交互――交流互動(dòng)；感知：人類用心念來詮釋本人器官所接納的信號(hào)。而產(chǎn)品設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)的過程中最需求得到關(guān)注的要素便是人與產(chǎn)品之間的互動(dòng)關(guān)系。
其中，交互有廣義、狹義之分，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，交互的了解普通為狹義的：主要研討關(guān)于設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和完成以供人們運(yùn)用，它強(qiáng)調(diào)了人與機(jī)器之間的一種信息交流。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，交互是一種如何讓產(chǎn)品易用、有效而讓運(yùn)用者覺得愉悅的技術(shù)。
產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)專業(yè)則是從屬于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)下面的一個(gè)專業(yè)，目前她在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下如“雨后春筍”般的蓬勃開展起來，她是為了滿足人們的某種需求而設(shè)計(jì)消費(fèi)的具有一定用處的物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)形態(tài)的效勞的總和。人們的生活中無處不充滿著產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成果，小到生活用品、工作用品，大到交通工具都存在著工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)）的身影。
三、產(chǎn)品現(xiàn)狀
（一）國內(nèi)現(xiàn)狀
國內(nèi)對(duì)產(chǎn)品研討正在逐漸向交互感知的方向靠近，但人存在一定的缺陷，一味地拷前人的產(chǎn)品或者是外國知名度產(chǎn)品，很大水平上無視了消費(fèi)者的認(rèn)知感受，交互更無從談起，國內(nèi)目前的交互只存在于計(jì)算機(jī)相關(guān)系統(tǒng)范疇，在產(chǎn)品的運(yùn)用上還存在一定差距。究其緣由也在于中國的工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)）起步相對(duì)較晚，在一定水平上，消費(fèi)者的認(rèn)知度不高，但隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的開展，人們的感知認(rèn)識(shí)也在逐漸提升。
也由于國內(nèi)在產(chǎn)品中的交互感知是個(gè)缺陷，設(shè)計(jì)師、消費(fèi)者對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的辨別認(rèn)識(shí)不夠，“特殊人群”的“特殊產(chǎn)品”也較為缺乏，普通的輔助治療方式是經(jīng)過一些道具分離一系列方案對(duì)“特殊人群”停止相關(guān)方面的刺激，促進(jìn)大腦發(fā)育進(jìn)步其各項(xiàng)生理、心理才能，同時(shí)最能表現(xiàn)這一現(xiàn)象的便是自閉癥兒童的相關(guān)輔助產(chǎn)品，其在一定水平上可謂是一個(gè)外鄉(xiāng)化的空缺。
（二）國外現(xiàn)狀
國外的產(chǎn)品設(shè)計(jì)曾經(jīng)有很大一局部認(rèn)識(shí)到了交互感知在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要性，更注重消費(fèi)者的理性需求。而針對(duì)“特殊人群”，國外的產(chǎn)品設(shè)計(jì)也曾經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一塊需求，相關(guān)的輔助產(chǎn)品也曾經(jīng)有所降生。單針關(guān)于“特殊玩具”這一塊，國外設(shè)計(jì)師及商家曾經(jīng)認(rèn)識(shí)到不單單是特殊人群，特殊兒童也日益增加，對(duì)“特殊產(chǎn)品”的需求也日益凸顯出來。
如：Fisher-Price玩具公司、Taylor公司、Anthony innovation公司等都曾經(jīng)在開發(fā)、消費(fèi)、銷售相關(guān)的產(chǎn)品。他們的產(chǎn)品有：農(nóng)場(chǎng)木質(zhì)拼圖（兒童在游玩時(shí)大小腦有針對(duì)性地得到了鍛煉，對(duì)視覺才能及其思想才能都有很大的協(xié)助）、Fisher-Price公司的Shake and go car在一定水平上也給不能行走的孩子帶來了歡樂。
針對(duì)不同“特殊人群”的輔助產(chǎn)品，他們會(huì)把它們送到相關(guān)的研討中心停止實(shí)驗(yàn)、研討。位于芝加哥的國立高得中心就是特地實(shí)驗(yàn)和研討這些產(chǎn)品的專業(yè)非盈利機(jī)構(gòu)。中心會(huì)不定期組織醫(yī)生、康復(fù)治療師對(duì)產(chǎn)品停止評(píng)價(jià)和評(píng)級(jí)，對(duì)產(chǎn)品停止辨別以肯定哪些產(chǎn)品合適感官鍛煉，哪些產(chǎn)品合適認(rèn)知鍛煉等。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師和廠家會(huì)依據(jù)這些評(píng)價(jià)和評(píng)級(jí)對(duì)產(chǎn)品停止改良設(shè)計(jì)和消費(fèi)，對(duì)“特殊人群”的生活和康復(fù)做出相應(yīng)的奉獻(xiàn)，當(dāng)然，也能從中取得相關(guān)利潤。
四、研討內(nèi)容
（一）產(chǎn)品相關(guān)要素
有關(guān)基于交互感知的自閉癥兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)研討，主要將觸及對(duì)象的生理特征、心理特征、生活形態(tài)、產(chǎn)品的功用要素、外型要素、物質(zhì)技術(shù)等。
（二）對(duì)自閉癥兒童的相關(guān)調(diào)查研討狀況
1.生理特征：不會(huì)說話，與別人無任何交流、兩眼間距較寬。
（1）視覺上：自閉癥兒童的視野普通習(xí)氣從眼角向外看，從一定意義上我們能夠了解為是“斜視”，且其視覺的留意點(diǎn)常常跟正常孩子不一樣，他的留意點(diǎn)不是物體的中心而是邊緣位置，因而，特別在面對(duì)挪動(dòng)的物體時(shí)，他無法看清物體。跟正常人相比，自閉癥患者從視覺獲取的信息并非是一眼取得，而是經(jīng)過視覺的不時(shí)掃描取得的。
（2）觸覺上：自閉癥患者的觸覺普通可分為過度敏感或愚鈍兩種狀況，他們厭惡新刺激抑或是新穎事物，順應(yīng)性較差、頑固、暴躁、反響愚鈍。
（3）精密動(dòng)作上：手、眼、腦的諧和較差，不諧和。
其他生理特征：言語發(fā)育緩慢，均衡力差等。
2.心理特征
皮亞杰兒童心理開展的四大階段及其特征
瑞典心理學(xué)家皮亞杰兒童心理開展四大階段及其特征圖很好地闡明了兒童的心理理論，而心理理論則是指?jìng)€(gè)體對(duì)本人或別人心理狀態(tài)的認(rèn)知和揣測(cè)，并依據(jù)這些認(rèn)知和揣測(cè)對(duì)別人的行為做出因果性預(yù)測(cè)和解釋的才能。自閉癥兒童相關(guān)于正常兒童而言所存在的心理缺陷表現(xiàn)在缺乏對(duì)本人和別人心理狀態(tài)的認(rèn)知和揣測(cè)才能，而更能證明自閉癥兒童存在嚴(yán)重心理問題的則是國外的一項(xiàng)相關(guān)研討――自閉癥兒童經(jīng)過一級(jí)信心測(cè)試的勝利率很低（15%――69%不等）。
3.生活形態(tài)
自閉癥兒童的生活形態(tài)主要很多表現(xiàn)在言語和認(rèn)知上。沒有溝通性言語的自閉癥兒童約占50%以上，但是他們的機(jī)械記憶和視覺記憶才能都很強(qiáng)，即便是很細(xì)微的變化都能被他們發(fā)現(xiàn)；他們心情淡漠，對(duì)新的事物缺乏興味，跟普通孩子激烈的獵奇心相悖。
4.其他生活特征
一切的聚焦點(diǎn)在本人，對(duì)本身之外的事情、事物毫不關(guān)懷。
由上，在自閉癥兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中需求參照自閉癥兒童的生理、心理、生活等習(xí)氣有針對(duì)性地去停止。
（三）觸及研討辦法
1.經(jīng)過查閱文獻(xiàn)，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源查閱有關(guān)理性工學(xué)、人性化設(shè)計(jì)、自閉癥兒童的相關(guān)材料；
2.社會(huì)調(diào)查，經(jīng)過走訪有相關(guān)設(shè)計(jì)經(jīng)歷的設(shè)計(jì)師、研討學(xué)者、自閉癥康復(fù)中心，對(duì)自閉癥兒童的心理、生理、生活情況等停止理解；
3.歸結(jié)與總結(jié)，對(duì)所搜集的相關(guān)材料停止整合理解。
（四）計(jì)劃舉例（琢磨）
自閉癥兒童顏色形態(tài)配對(duì)互動(dòng)輔助玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)研討：
針對(duì)基于交互感知的自閉癥兒童康復(fù)輔助治療玩具的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研討，依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)相關(guān)產(chǎn)品停止了討論，本產(chǎn)品主要是基于課題理論根底停止的討論性產(chǎn)品設(shè)計(jì)，在于處理自閉癥兒童與其家長之間的互動(dòng)問題以及自閉癥兒童的視刺激、配對(duì)問題。%0D%0A%0D%0A經(jīng)過材料調(diào)查整理及市場(chǎng)相關(guān)調(diào)研我們能夠發(fā)現(xiàn)：自閉癥的孩子性格習(xí)性孤僻，內(nèi)心自我封鎖多數(shù)傾向于冷色系，也就是5-10度色系但冷色系對(duì)孩子身心安康容易形成負(fù)面影響。這也促使其性格愈加孤僻，由此，倡議選擇：淡黃、橙、淺綠、天空藍(lán)這些顏色來成為產(chǎn)品的主要色彩，以期對(duì)自閉癥和心理產(chǎn)生一定刺激。
在相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上，我們遵照以下四點(diǎn)：
1.圖形間的對(duì)應(yīng)練習(xí)；
2.吸收眼球的艷麗顏色；
3.音樂與圖像的輔助協(xié)助；
4.家長與其的交流互動(dòng)。
一下是針對(duì)1―3點(diǎn)的兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖及效果圖：
其中，該玩具的發(fā)聲安裝采用的是環(huán)繞聲，電影院或家庭影院僅僅在聽眾的前方設(shè)置“左-右”雙聲道或“左-中-右”三聲道，隨聲聽范疇僅僅在聽眾的左右設(shè)置雙聲道；而環(huán)繞聲，屬于球面平面聲，至少要有三個(gè)聲道，并且聽眾必需處于各聲道的發(fā)聲點(diǎn)包圍之中，能夠更好地使自閉癥兒童聽到玩具所發(fā)出的聲音；產(chǎn)品底部的發(fā)光部位，采用三色LED能夠發(fā)出十分寬廣的色域以滿足自閉癥兒童的特殊顏色愛好；采用圓形頂部的屏幕，更突出主要內(nèi)容，有重點(diǎn)儉省四角的空間占用且能給運(yùn)用者帶來均衡的感受。
針對(duì)家長與孩子間交互的產(chǎn)品，我們?cè)O(shè)計(jì)了一款A(yù)PP，可便當(dāng)家長理解孩子的康復(fù)鍛煉狀況以及及時(shí)參與孩子的康復(fù)鍛煉中，使家長和孩子間產(chǎn)生互動(dòng)。
五、結(jié)語
交互技術(shù)在科技快速開展的社會(huì)不時(shí)被提起，但大多只存在于計(jì)算機(jī)相關(guān)范疇，很多人都無視了其在工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)）范疇上的應(yīng)用，而工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)）如今設(shè)計(jì)的產(chǎn)品多為為了進(jìn)步人的生活質(zhì)量、契合客戶需求而設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，很大水平上疏忽了生活在社會(huì)中的特殊人群，比方本論文所提到的自閉癥兒童。一個(gè)家庭有一個(gè)自閉的孩子，對(duì)家長來說是一場(chǎng)大災(zāi)難，而我們的設(shè)計(jì)不能只局限于為正常人效勞，更應(yīng)該為需求協(xié)助的人去效勞。在自閉癥孩子最佳康復(fù)期設(shè)計(jì)一些有助于其康復(fù)的交互產(chǎn)品，能夠協(xié)助一個(gè)孩子，一個(gè)家庭。本論文經(jīng)過調(diào)研、查找相關(guān)材料，分離本身的專業(yè)特征，對(duì)自閉癥兒童康復(fù)的周邊產(chǎn)品停止了相關(guān)設(shè)計(jì)，以期得到更多人對(duì)自閉癥兒童及其家庭的關(guān)注。
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